本网讯 为培养一支整体水平较高、专业过硬的师资队伍，深化新课程改革，打造高效课堂， 4月16日，开江中学实验学校邀请了县教研室、县教育学会的相关专家，对该校七年级数学、八年级物理所有教师的课堂进行了为期一天的教学视导。县教研室主任何时贤、教研员张显平、县中学物理专业分会理事长刘兆福、县中学数学专业分会秘书长岳丁畅以及该校近七十多名数学、物理教师全程参与了整个教学视导活动。

　　专家们采取听课、座谈交流等形式，走进课堂听了16位老师的常规课，并与全校所有数学、物理老师进行了交流反馈，收到了较好的效果。

　　听课结束后，下午4点，专家和所有物理教师进行了教学视导交流会。首先上课教师依次陈述自己课后的反思，对比其他教师的课堂，找到自己的不足，以及在教学中有哪些困惑等，进行了交流。最后，分会理事长刘兆福在交流会上对八年级物理教师的《10-2认识浮力》同课异构课堂做了精彩点评。就课堂流程设计和重难点突破给予充分肯定，同时他结合6名物理教师的常规课，列举课堂成功案例，从有趣、有效、有用三方面指导该校物理教师如何提高物理教学课堂艺术，并高度表扬了学校整个物理教研组的团队协作能力。同时也对讲课教师在教学语言艺术、教学细节的处理、思维训练等方面作了互动交流。

　　教研员张显平在交流会上从感动、感受、思考三方面对该校几位教师的物理课堂进行点评指导。他鼓励物理教师要研究学情确定教学起点，利用课堂及时信息的收集提高课堂效益，大胆开放我们的课堂提高学生的参与度，要有效使用课件展示更多的物理过程增大课堂容量。同时，也对物理教师在课堂教学中如何有效开展教学，处理教学中的重难点等提出了很好的建议，并对年轻的物理教师提出了希望。

　　晚上7:30，用同样的形式进行了数学教学视导交流会，首先上课的十名数学老师进行教学反思，交流本次公开课的不足之处，从各个层面对本堂课剖析，也踊跃向专家提出教学中的困惑之处，教研室何时贤主任、数学专业分会秘书长岳丁畅对一线教师所提出的教学中的“疑难杂症”进行了专业的回答和互动，让老师们也意识到自己的不足、开阔了自己的视野、倾听到了更多新的教育理念之声，这些收获，着实宝贵!随后，岳老师还对上课老师进行了教学点评，她从教材把握、课堂资源的利用和教学理念等方面给出了精辟的见解和一些很好的建议，使在座数学教师受益匪浅。

　　教研室何时贤主任，就一天的教学视导活动，结合自身数十年的一线教学经验和先进的教育教学理念，提出了本次教学视导“十三思”，在教学设计上，新课要要让学生明确目标及达成度，强调学习不是一蹴而就的，终极目标必须循序渐进才能达到;要深挖教材，知前启后，从学生现有知识结构出发，层层深入，适时拓展，着眼未来;在教学过程中，要“少算多想”、“少例多推”、“少讲多问”、“少说多思”、“少整多零”，让学生真正成为课堂的主体等。诸多理念和教学案例，解答了老师们很多平时的教学困惑，让大家耳目一新的同时，也不禁对自己的教学进行了重新定义与思考。

　　最后该校教学副校长李芳进行总结性发言，他首先代表全校老师对专家的莅临指导表示衷心的感谢，也对全校老师提出了殷切的希望，希望老师们以此次视导为契机，着眼新起点，结合本校本班实际，把专家的建议落实到今后的教育教学活动中，力争不断进步不断完善，努力提升自己的业务素养，不断提高自己的专业水平，教好书、育好人。

　　此次教学视导活动，专家做客开江中学实验学校，对学校的一线教学工作进行了把脉会诊，全面检查了教师对教学各个环节的要求落实情况，一方面对教师的教学态度、教学方法和教学效果进行了肯定，一方面对教学工作进行了专业的业务指导，也提升了开江中学实验学校教师的教育素养和专业水平。相信开江中学实验学校的老师们，在专家的指导和自身的不断努力下，一定会在教育教学中开拓出一片新天地!